El kit de herramientas «Cómo hacerlo» de The Autism Project

Utiliza los materiales de nuestro kit de herramientas «Cómo hacerlo» para ayudarte a afrontar diversas situaciones, como las transiciones, pedir ayuda, solicitar un descanso y participar en juegos colaborativos. Las fichas de consejos «Cómo enseñar» detallan cómo utilizar los temporizadores de cuenta atrás, los tableros «PRIMERO/LUEGO», el turno de juego y las tarjetas de «Ayuda», «Espera» y «Descanso».

A continuación encontrarás una recopilación de hojas de consejos elaboradas para ofrecerte instrucciones claras a las que puedes recurrir al introducir nuevas estrategias de apoyo. Estas hojas de consejos «Cómo enseñar» te guiarán para que utilices estas importantes estrategias con confianza.

Ficha de consejos «Cómo enseñar»

Cómo enseñar la «tarjeta de AYUDA»

Enseñar a un niño a pedir ayuda a los demás es una habilidad esencial para la vida. Los niños que no saben cómo pedir ayuda pueden limitarse a esperar a que alguien se acerque a ellos o «portarse mal» para mostrar que necesitan ayuda. En cualquier caso, un adulto puede enseñarles un enfoque funcional para pedir ayuda. Cuando un niño tiene dificultades y su frustración va en aumento, su capacidad para comunicarse disminuye. Una tarjeta visual de «AYUDA» le indicará que busque asistencia y le proporcionará un medio para comunicarse.

Cómo enseñar la «tarjeta ESPERA»

Enseñar a un niño a esperar es una habilidad muy valiosa. Los niños deben esperar su turno en los juegos, en las conversaciones, en el supermercado y en muchas otras situaciones cotidianas. Esperar es una habilidad para la vida.

Cómo enseñar la «tarjeta de DESCANSO»

Saber cuándo y cómo enfadarse es una habilidad que a muchos niños les cuesta aprender. Por ello, a los niños les resulta útil que se les enseñe directamente a gestionar sus emociones. Al principio, un adulto debe identificar la emoción, describir la respuesta corporal y enseñar cuándo es necesario un «BREAK». Al niño le llevará tiempo aprender esta enseñanza y convertirla en una nueva rutina.

Cómo enseñar la «tarjeta TURN TALKING»

Saber turnarse es una habilidad para la vida necesaria para el éxito social en todos los entornos. Para muchos niños, turnarse no es una habilidad que se desarrolle de forma natural. A muchos niños hay que enseñarles a turnarse y ofrecerles muchas oportunidades para practicar. Enseñar a turnarse implica muchas habilidades, tales como: 1) una comprensión social de por qué compartimos; 2) habilidades de autorregulación; 3) qué hacer mientras espero; y 4) saber cuándo me toca el turno. Al preparar al niño para aprender a turnarse, le estás preparando para jugar con éxito con sus compañeros.

Cómo enseñar a usar la «tarjeta del temporizador de cuenta atrás»

A los niños les puede costar comprender el paso del tiempo. Expresiones como «en unos minutos», «en breve» y «ya casi está» pueden provocarles ansiedad y dificultades a la hora de afrontar las transiciones. El «Temporizador de cuenta atrás» es una herramienta visual que ayuda a los niños a percibir el paso del tiempo y les prepara para las transiciones.

Cómo enseñar la «tarjeta PRIMERO/LUEGO»

Comprender el concepto del tiempo, el orden y los pasos múltiples es una habilidad importante para la vida. Estas habilidades son la base para organizar una actividad, tu día o un plan a largo plazo. El uso de un tablero «PRIMERO/LUEGO» es el PRIMER paso para enseñar la importante habilidad de seguir un horario.

Cómo enseñar el reloj de cuenta atrás

Los niños pueden tener dificultades para comprender el paso del tiempo. Frases como «en unos minutos», «en breve» y «casi terminado» pueden provocar ansiedad y dificultades en la transición.

Cómo enseñar la tarjeta de descanso

Saber cuándo y cómo enfadarse es una habilidad que a muchos niños les cuesta aprender. Por ello, a los niños les resulta útil recibir una enseñanza directa sobre cómo gestionar sus emociones. Al principio, un adulto debe identificar la emoción, describir la respuesta corporal y enseñar cuándo es necesario un DESCANSO. Este aprendizaje llevará tiempo hasta que el niño lo asimile y se convierta en una nueva rutina.