Apoyo y servicios
Antes de intentar evaluar las diferentes opciones de apoyo disponibles, te recomendamos encarecidamente que adquieras un conocimiento sólido de las características fundamentales del autismo, así como de cómo estas características se relacionan específicamente contigo (si eres una persona autista) o con la persona o personas autistas de tu entorno. Comprender el autismo es un punto de partida fundamental para evaluar tus opciones y elegir estrategias eficaces.
La siguiente lista ofrece información sobre algunos de los apoyos y servicios disponibles para las personas autistas. Muchos de los que figuran en la lista también pueden ser adecuados para otras personas neurodivergentes y neurotípicas. Esta lista no es exhaustiva.
Ten en cuenta que The Autism Project no ofrece asesoramiento médico ni respalda ningún tipo de apoyo o servicio específico. Esta lista tiene únicamente fines informativos.
Terapia ocupacional/Terapia de integración sensorial (TO)
La terapia ocupacional favorece el desarrollo de las actividades de la vida diaria y de las habilidades escolares y profesionales. Además, algunos terapeutas ocupacionales se especializan en integración sensorial. La terapia puede centrarse en vestirse, comer, bañarse o escribir a mano. Este tipo de terapia también puede abordar el procesamiento sensorial. La terapia de integración sensorial puede resultar útil para personas con hipersensibilidad o hiposensibilidad a los estímulos sensoriales.
Más información sobre las intervenciones para la salud sensorial
Terapia del habla y del lenguaje
La terapia del habla y el lenguaje ayuda a mejorar las habilidades de comunicación verbal, no verbal y social de la persona. El objetivo general es ayudar a la persona a comunicarse de la forma que mejor le resulte. En algunos casos, la terapia puede mejorar el lenguaje hablado de la persona; en otros, el enfoque de la terapia puede centrarse en aprender a comunicarse mediante un método alternativo, como la tecnología de apoyo.
Programa TEACCH para el autismo®
TEACCH® es un programa de servicios, formación e investigación con base empírica dirigido a personas con autismo, familias y profesionales, con sede en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill. TEACCH® utiliza un método denominado «Enseñanza Estructurada», que se basa en las necesidades de aprendizaje específicas de las personas con autismo. En concreto, la Enseñanza Estructurada aprovecha las habilidades de las personas con autismo mediante el uso de señales visuales para proporcionar estructura y claridad en distintos entornos.
Más información sobre TEACCH y la enseñanza estructurada
Enfoque basado en el desarrollo, las diferencias individuales y las relaciones (DIR; también denominado «Floortime»)®
El enfoque DIR® se centra en el desarrollo emocional y relacional (sentimientos, relaciones con los cuidadores). Las investigaciones demuestran que refuerza la comunicación y la conexión fundamentales en los niños.
Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS)®
El PECS® utiliza símbolos pictográficos para facilitar la comunicación. El objetivo del PECS® es capacitar a las personas para que inicien la comunicación por sí mismas mediante un sistema rápido y funcional. Algunas personas se han opuesto al uso de PECS® para enseñar a comunicarse a personas que no hablan, argumentando que estos métodos obstaculizarían el desarrollo del lenguaje hablado. Sin embargo, varios estudios han demostrado que PECS® puede ayudar a las personas a desarrollar el lenguaje verbal en algunos casos.
Terapia cognitivo-conductual
Este tipo de terapia se centra en la conexión entre los pensamientos, los sentimientos y los comportamientos. El terapeuta, la persona y/o el cuidador establecen conjuntamente unos objetivos específicos para el desarrollo de la terapia. A lo largo de las sesiones, la persona aprende a identificar y abordar los patrones de pensamiento que dan lugar a sentimientos problemáticos o dificultades en situaciones concretas. La TCC se utilizaría para abordar y tratar trastornos de salud mental, no el autismo. No obstante, asegúrate de que trabajas con un terapeuta con conocimientos sobre el autismo.
Grupos sociales
Los grupos sociales están diseñados para ofrecer a los participantes la oportunidad de participar en actividades muy motivadoras o en áreas de interés, al tiempo que fomentan la comunicación y la autorregulación. Los grupos sociales también son una excelente oportunidad para que las personas con autismo conecten con otras personas de su comunidad y celebren sus dones y talentos únicos.
The Autism Project - Grupos sociales
Social Thinking®
Social Thinking® es un plan de estudios desarrollado por Michelle García Winner. El programa ayuda a los participantes a desenvolverse e interpretar un mundo social complejo. Además, proporciona herramientas y estrategias para facilitar la regulación emocional y la interpretación de las emociones.
Análisis conductual aplicado (ABA)
El ABA ha ganado una amplia aceptación entre los profesionales sanitarios y se utiliza en muchas escuelas y clínicas. El ABA establece diversos objetivos en distintos entornos. Se realiza un seguimiento y se mide el progreso de la persona en relación con estos objetivos.
Existen diferentes tipos de ABA, que se enumeran a continuación. En la página web de los CDC se puede encontrar más información sobre estos tipos de ABA.
- Entrenamiento por ensayos discretos (DTT)
- Intervención conductual intensiva temprana (EIBI)
- Entrenamiento en Respuesta Pivotal (PRT)
- Intervención en el comportamiento verbal (VBI)
Ficha informativa sobre el ABA
Conscious Discipline®
Conscious Discipline® es un enfoque basado en el trauma reconocido por la Administración de Abuso de Sustancias y Salud Mental (SAMHSA) y el Registro Nacional de Programas y Prácticas Basados en la Evidencia (NREPP). Se trata de un innovador programa de aprendizaje socioemocional que fomenta la salud social y emocional de niños y adultos.
