El programa ayuda a los niños a resolver problemas y a relacionarse con los demás

Un nuevo programa en algunas de las escuelas del sur de Nueva Inglaterra está teniendo un gran impacto en los jóvenes estudiantes, con algunos educadores llamándolo un cambio de vida.

Se llama disciplina consciente.

"Se centra en la seguridad y los vínculos", afirma Patty Carosotto, profesora de preescolar de la escuela primaria Pleasant View de Providence. ¿Se sienten seguros los niños? ¿Se sienten conectados?".

Fue en su aula donde hace cinco años se puso a prueba este programa a través del Proyecto Autismo de Rhode Island.

"Nuestro enfoque ha cambiado", afirma Joanne Quinn, directora ejecutiva del Proyecto Autismo. "Ahora mismo, probablemente entre el 50 y el 60 por ciento de nuestro trabajo es para todos los niños en el área social, emocional, funcionamiento ejecutivo, ansiedad... porque lo que funciona para los niños del espectro funciona para todos los niños".

El programa, que es gracias a la financiación federal administrada por el estado, se encuentra ahora en tres distritos escolares y alrededor de 15 aulas.

"Se trata de preparar a nuestros hijos para el éxito", dijo Lisa Vura-Weis, secretaria en funciones de la Oficina Ejecutiva de Salud y Servicios Humanos de Rhode Island. "Necesitan mucho más que lo académico para ser un miembro fuerte de la sociedad, para ser resilientes, para poder enfrentarse a la adversidad".

Quinn compartió sentimientos similares.

"Se acerca al adulto para que podamos calmarnos, para que cuando entremos en una situación en la que sea puro caos, podamos decir: 'Vale, tengo las habilidades. Sé lo que tengo que hacer'", afirma Quinn.

Carosotto está de acuerdo.

"Si aprenden enseguida a resolver problemas, a trabajar con los demás, a comprometerse con los demás cuando tienen dificultades académicas, ¿cómo van a superarlo? Se trata de enseñarles a hacerlo por sí mismos", explica Carosotto.

La financiación de dos años finaliza en junio, pero el programa de disciplina consciente es un modelo de formación de formadores, lo que significa que los que han recibido una formación exhaustiva pueden formar a otros.

Hasta ahora se ha formado a unos 1.300 adultos, entre padres y educadores.